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乐训TTT学员邓老师丨我的培训总结,乐训TTT课程我学了什么?

发表时间:2021-07-25 14:36

20201125日,上海的疫情正在风口浪尖上,经过公司内部讨论,毅然决然的将我们一行三人,送至上海,参加练荣斌老师的乐训TTT培训课程。

说实话,我是一个比较内秀,不善言辞却满心抱负的热血老青年,在职场摸爬滚打十年有余,自认为工作处理的还算得心应手,至少在企业内部,事事迎刃而上,也算小有成就;

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参加乐训TTT培训的第一天,因疫情原因,本期学员只有我们3人,用练荣斌老师的话说:本期是开班以来人数最少的一期,简直是一对一的超值培训;事实证明,的确如此,练荣斌老师是一个非常专业且极具敬业的人,单从早上9点到晚上7点半,他站着我们坐着,传授给我们培训者应有的价值观正心正德,博闻强记,术业专攻,表达流畅,乐训助人

让我们懂得了:掌握说的能力,在任何时代都威力无穷

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可我最薄弱的恰恰就是“说的能力”,尤其是这种即兴演练的模式,对我来说确实很有挑战,工作中组织会议,发言稿是提前编写的,会议流程大纲是提前设定的,甚至各个环节会遇到哪些问题,应急的预案也是预演的......本身不具备培训专业能力的我,即兴演练中发挥总是无法完成,甚至逻辑思维完全被打乱......练荣斌老师极具专业的诊断:我五行缺“练”

第一天培训完,作业是:用开场万能公式,在群内语音做自我介绍1分钟,看似简单的作业,期间要用到公式要求,时间把控等,其实,并不容易......

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参加乐训TTT培训的第二天,练老师讲到的几个关键理论让我记忆犹新,虽然还未领悟到其中精髓,但我在本子上记下了一下几点:

1)E-M-P-P模型:

经验-脑图-课件-授课,模型简单却有效,让人印象深刻;

(2)神通六点:

设计切入点:主要是开场,好的开场是成功的一半,我们的万能开场法就是问两个问题,感谢两个人,立两个背景

把握问题点:问题大致分为三种类型,恢复原状型,防范潜在型,追求理想型;并利用鱼骨图教会我们高效总结的方法;

抓住关键点:借助QQ问卷收集培训关键内容;

制造兴奋点:借助游戏环节、互动体验教学环节,增加培训兴奋点,引起培训热情和激情;

简化价值点:利用辅助工具、办公软件、小故事、口诀等

落实行动点:721法则的运用,70%实践完成任务,20%求助工作相关者,10%培训学习;

3)现代教学设计原理-大卫.库伯学习圈

体验(全脑互动)-反思(引导促动)-理论(经验套路)-应用(以终为始)。

(4). 培训表达结构细胞:P-E-P模型

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参加乐训TTT培训的第三天,比较深刻的依然是练荣斌老师讲的EMPP模型,这个是练荣斌老师根据自己多年培训经验总结出的精华:将经验(E)通过脑图(M)的整理归纳总结,形成课件(P),最后进行呈现(P)的一整个过程就是培训其中教会我们借助幕布美化大师、文字云、微词云等辅助工具进行操作生成课件,配合讲课套路,我们所要讲的培训课程大概的内容就开发出来了

随之而来的就是讲练考评,虽然我的弱势在演练考评环节,但通过本次培训学习,让我对培训有了更深刻的理解,在思想上也有了很大的收获,想成为一个培训师成长是一个必经过程,需要通过不断的实践和历练来夯实基础,通过不断的学习、更新和优化来提升水平,通过一次又一次的失败来磨练和升华......

最后,以练荣斌老师对对我最后的点评结束总结:‘讲练比评’这四个字,‘讲’就是我将要历练的第一步;

感谢乐训!


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