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企业培训师,0基础如何快速学会课程开发丨TTT培训

发表时间:2020-05-29 13:50作者:乐训共享企业大学特聘讲师

老师我想从事培训行业,但是自己没有经验?

老师我想当老师,我不会讲课怎么办?

老师我口才很好,但是没有自己的精品课程应该怎么办?

...........

可以说这些问题是我们0基础转型,企业内训师转型常见的问题!student-849825_1920.jpg

我们说一个合格老师的应该具备两种能力:讲课的能力+课程开发的能力!那今天就和大家来分享如何0基础做好课程开发!

课程开发,是个经验不断累积的工作。没有一定的积累,是无法煅造高品质课程的。那么,对于培训新手而言,有没有快速上手的方法?请看本文!


快速复制应该这样做



学习都是从模仿开始的,企业内部的课程开发也是如此,很多人都经历了从模仿到原创的过程。但是,复制一门课程(“扒课”),也不是鹦鹉学舌那么简单,还是有些需要注意的地方。

选择合适的模仿对象是关键的第一步初级的内部讲师,如果讲通用管理课程,尽量参考国内外的版权课程,如果可能,参与授权认证。如果是讲企业特有的业务课程,一定要参考资深业务专家之前的课程。

细致的课程拆解是保证课程不走样的基础。作为一个课程的后备讲师,我们要全程完整地听完模仿对象的课程,并认真记录

1、每个知识点讲解了多长时间,主要用了什么样的教学方法(讲授、案例、讨论、视频、模拟);


2、每个知识点在讲解过程中,学员的反应是什么,通常会提出哪些问题,问题应该用哪些知识点来阐释,是否有明确的答案;


3、记录并思考讲师所举的故事、案例,反思自己的课程是否可以照搬,还是可以替换成自己的更熟悉的内容。



反复的试讲是从复制到内化的核心环节。

现在的课程包做得越来越完善,有课件,有学员讲义,有讲师手册,有案例阅读材料,有案例视频,但这并不意味着任何一个人照本宣科就能讲好一门课。


只有反复的试讲,才能发现自己理解薄弱的地方,自己更擅长联系实际的地方,才能看到课程设计背后的用意和引导思路,才能真正把对方的技能转换成自己的技能。


✎建 议:

复制别人的课程,最终的目的,还是希望讲师有朝一日能形成自己对课程的理解,开发出适合自己的特色课程。


知其然,也知其所以然。这些的复制,才真的有意义。

课程开发的简易六式



那么,培训师如何快速开发一门课程呢?今天给大家介绍一些开发通用类管理课程的基本方法。

首先,是找到合适的参考对象——经典图书

一般来说,常见的培训话题,都会有很多相关的经典图书。比如领导力、执行力、中层管理者的管理技能提升、时间管理、积极心态等。

挑选合适的图书作为课程背后的逻辑框架,可以让课程有较好的体系性和完整性。



其次,编制课程的课程大纲

把图书的目录照搬过来成为课程的大纲,显然是非常机械的方法。一本书通过课程的形式讲出来,需要做相当大程度的调整。

这时,我们可以参考一些外部知名培训机构提供的公开课程和内训课程。这些机构,一般都会提供课程的课程大纲。通过课程大纲,我们可以总结出类似的核心观点,并整合到我们的课程设计中。

另外,外部机构的课程大纲,通常也会提供相关的课程案例名称。我们可以在网上检索一下,看看能否找到类似的资料,并剪裁入课。startup-594126_1920.jpg
第三,参考外部讲师的PPT,寻找课程设计中的亮点


百度文库、新浪爱问、微盘等工具,让现在的培训师能够很容易地找到很多培训资料。通过阅读PPT,我们往往能找到一些有意思的课程设计,如分组讨论的话题,团队活动,研讨案例,课内PK等,也包括了一些有意思的图片。这些都可以为我们所借鉴。

第四,补充本企业的案例

任何的“复制”,一定不能百分百的照搬,一定要融合自己公司的一些案例,这样的课程才有可能被学员接受,乃至认可。企业的案例可大可小,一定要选择切题的,万不可为了装案例而拉进一些不相关的内容。

第五,认认真真“做减法”

开发课程,做加法是很容易的,不断叠加材料往往让培训师错误地认为课程内容很“充实”。殊不知,课程的延展是没有极限的。精品课程之所以为精品,就在于它能够在给定的时间内,传递给学员合适的内容,并取得良好的效果。

大而全的课程,结果往往是撒胡椒面,让学员不痛不痒。我们要克服自己“贪多图大”的习惯。

第六,认认真真去试讲

任何一门课,哪怕理论上看上去无懈可击,在实施讲授中都有可能出现各种各样的问题。建议培训师们,一定在给学员讲之前,自己给自己讲几遍,看看是不是能表达清楚。如果有条件,一定再小范围地去试讲,让别人提意见。唯有如此,才能最小化被“挂黑板”的风险。

课程开发,是个经验不断累积的工作。没有一定的积累,是无法煅造高品质课程的。希望大家耐得住性子,认认真真地抠自己的课程。这是对学员负责,也是对自己负责。

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